Como participar

A participação na LPPC é aberta a pessoas de diferentes níveis, escolas, cursos, instituições e empresas. A LPPC é voluntária e sem fins lucrativos.

Você não precisa ter experiência em competições. Precisa participar com respeito, regularidade e disposição para estudar.

Também não precisa chegar com uma solução pronta. Em muitos encontros, uma tentativa incompleta já é suficiente para começar uma boa conversa sobre leitura de enunciado, ideia de solução, implementação e teste.

Antes de entrar nos canais da comunidade, leia o Código de Conduta da LPPC. Ele explica as regras básicas de convivência, autoria e uso responsável de ferramentas.

Canais

O Discord da LPPC é o canal principal para dúvidas, links, recursos, trilhas e conversas técnicas.

O WhatsApp da LPPC é usado para avisos rápidos sobre encontros, horários, locais e mudanças urgentes. Para conversas mais longas, use o Discord.

Primeiros passos

1. Leia o Código de Conduta.
2. Entre no Discord.
3. Acompanhe os avisos pelo WhatsApp.
4. Veja a página de encontros e participe da próxima atividade.
5. Escolha uma trilha e use os recursos com consistência.

Primeira semana

Na primeira semana, faça o mínimo para entrar no ritmo:

1. Entre nos canais da LPPC.
2. Escolha um problema iniciante em uma das plataformas indicadas em recursos.
3. Tente resolver antes de pedir uma solução pronta.
4. Anote onde travou: leitura do enunciado, ideia, código, teste ou erro de submissão.
5. Leve essa tentativa para o próximo encontro ou para o Discord.

Quem pode participar

Podem participar estudantes do ensino médio, técnico e superior, pessoas autodidatas, profissionais e representantes de instituições. Há espaço para iniciantes, desde que haja compromisso com estudo e autoria das próprias soluções.

Participantes mais experientes são bem-vindos para praticar, discutir soluções e apoiar a comunidade.

Participantes veteranos podem ajudar revisando ideias, sugerindo problemas, escrevendo editoriais, organizando simulados ou atuando como problem setters. O apoio deve fortalecer a autoria de quem está aprendendo, não substituir o estudo.